Vocales en tarjetas

 REVISTA MAESTRA JARDINERA. EDITORIAL EDIBA.

Normas en el aula

 Imágenes de la Revista Jardinera

Números del 1 al 10

Colores para los más pequeños (Película)

Tipos de cuadriláteros

Hay algunos tipos especiales de cuadriláteros: el rectángulo el rombo el cuadrado (todos estos son paralelogramos), y también hay: el trapezoide el deltoide Si no es ninguna de estos es un cuadrilátero irregular. Aquí tienes los detalles:

El rectángulo

		significa "ángulo recto"
	y	indican lados iguales

Un rectángulo es una figura de cuatro lados cuyos ángulos son todos rectos (90°).

Además los lados opuestos son paralelos y de la misma longitud.

El rombo

Un rombo es una figura de cuatro lados cuyos lados son todos iguales.

Además los lados opuestos son paralelos y los ángulos opuestos son iguales.

Otra cosa interesante es que las diagonales (las líneas de puntos en la segunda figura) se cortan en ángulos rectos, es decir, son perpendiculares.

El cuadrado

		significa "ángulo recto"
		indica lados iguales

Un cuadrado es una figura de cuatro lados iguales y cuatro ángulos rectos (90°)

Además los lados opuestos son paralelos.

Un cuadrado también es un rectángulo (ángulos de 90°) y un rombo (lados iguales).

El paralelogramo

Los lados opuestos son paralelos y de igual longitud, y los ángulos opuestos son iguales (los ángulos "a" son iguales, y los ángulos "b" son iguales)

NOTA: ¡todos los cuadrados, rectángulos y rombos son paralelogramos!

Ejemplo: si un paralelogramo tiene todos los lados iguales y los ángulos "a" y "b" son rectos, entonces es un cuadrado.

El trapezoide

Trapezoide	Trapezoide regular

Un trapezoide tiene un par de lados paralelos.

Se llama trapezoide regular si los lados que no son paralelos tienen la misma longitud y si los dos ángulos sobre un lado paralelo son iguales, como en el dibujo.

Un trapezoide no es un paralelogramo porque sólo un par de lados es paralelo.

El deltoide

Mira, parece una cometa. Tiene dos pares de lados, Cada par son dos lados adyacentes (que se tocan) de la misma longitud. Los ángulos donde se encuentran los pares son iguales. Las diagonales (líneas de puntos) son perpendiculares, y una de las diagonales bisecta (divide por la mitad) a la otra.

... y esos son los cuadriláteros especiales; si uno no es de estos tipos, es un cuadrilátero irregular

Cuadriláteros irregulares

Un cuadrilátero que no encaja en ninguno de los tipos anteriores.

<http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/cuadrilateros.html>

Letra script

La paloma y la hormiga

Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manantial; arrastrada por la corriente, estaba a punto de ahogarse. 

Viéndola en esta emergencia una paloma, desprendió de un árbol una ramita, la arrojó a la corriente, montó encima a la hormiga y la salvó.

Mientras tanto un cazador de pájaros se adelantó con su arma preparada para cazar a la paloma. Lo vio la hormiga y lo picó en el talón, haciendo soltar al cazador su arma. Aprovechó el momento la paloma para alzar el vuelo.

Debemos ser agradecidos y devolver los favores que recibimos.

Esopo

El príncipe y el mendigo

Erase un principito curioso que quiso un día salir a pasear sin escolta. Caminando por un barrio miserable de su ciudad, descubrió a un muchacho de su estatura que era en todo exacto a él. -¡Sí que es casualidad! – dijo el príncipe-. Nos parecemos como dos gotas de agua. -Es cierto – reconoció el mendigo-. Pero yo voy vestido de andrajos y tú te cubres de sedas y terciopelo. Sería feliz si pudiera vestir durante un instante la ropa que llevas tú. Entonces el príncipe, avergonzado de su riqueza, se despojó de su traje, calzado y el collar de la Orden de la Serpiente, cuajado de piedras preciosas. -Eres exacto a mi – repitió el príncipe, que se había vestido, en tanto, las ropas del mendigo. Pero en aquel momento llegó la guardia buscando al personaje y se llevaron al mendigo vestido en aquellos momentos con los ropajes de príncipe. El príncipe corría detrás queriendo convencerles de su error, pero fue inútil. Contó en la ciudad quién era y le tomaron por loco. Cansado de proclamar inútilmente su identidad, recorrió la ciudad en busca de trabajo. Realizó las faenas más duras, por un miserable jornal. Era ya mayor, cuando estalló la guerra con el país vecino. El príncipe, llevado del amor a su patria, se alistó en el ejército, mientras el mendigo que ocupaba el trono continuaba entregado a los placeres. Un día, en lo más arduo de la batalla, el soldadito fue en busca del general. Con increíble audacia le hizo saber que había dispuesto mal sus tropas y que el difunto rey, con su gran estrategia, hubiera planeado de otro modo la batalla. - ¿Cómo sabes tú que nuestro llorado monarca lo hubiera hecho así? - Porque se ocupó de enseñarme cuanto sabía. Era mi padre. Aquella noche moría el anciano rey y el mendigo ocupó el trono. Lleno su corazón de rencor por la miseria en que su vida había transcurrido, empezó a oprimir al pueblo, ansioso de riquezas. Y mientras tanto, el verdadero príncipe, tras las verjas del palacio, esperaba que le arrojasen un pedazo de pan. El general, desorientado, siguió no obstante los consejos del soldadito y pudo poner en fuga al enemigo. Luego fue en busca del muchacho, que curaba junto al arroyo una herida que había recibido en el hombro. Junto al cuello se destacaban tres rayitas rojas. -Es la señal que vi en el príncipe recién nacido! -exclamó el general. Comprendió entonces que la persona que ocupaba el trono no era el verdadero rey y, con su autoridad, ciñó la corona en las sienes de su autentico dueño. El príncipe había sufrido demasiado y sabía perdonar. El usurpador no recibió mas castigo que el de trabajar a diario. Cuando el pueblo alababa el arte de su rey para gobernar y su gran generosidad él respondía: Es gracias a haber vivido y sufrido con el pueblo por lo que hoy puedo ser un buen rey.

Números romanos del I al C

 

El adverbio

I.  Definición

II.  Clasificación

II.1.  Adverbios de modo

II.2.  Adverbios de cantidad (o de intensidad)

II.3.  Adverbios de tiempo

II.4.  Adverbios de lugar

II.5.  Adverbios de afirmacion

II.6.  Adverbios de negación

II.7.  Adverbios de duda

I.  Definición

El adverbio es una palabra invariable que modifica:

a) el sentido de un verbo:

Mis padres viven lejos.
¡Conduce despacio!
Hoy volveré tarde.

En este caso, el adverbio tendrá un papel de complemento circunstancial de tiempo, lugar, modo, etc. Como todo complemento circunstancial, el adverbio que modifica el verbo no tiene un lugar fijo, pero suele situarse generalmente detrás del verbo. 

En el caso de un verbo conjugado en un tiempo compuesto, el adverbio se coloca antes o después del grupo verbal, y nunca entre el verbo "haber" y el participio pasado:

He dormido mal.
Mi tío ha viajado mucho.

b) el sentido de un adjetivo:

El informe es muy detallado.
Mi portera es demasiado curiosa.
Ellos están bastante cansados.

Los adverbios que modifican un adjetivo son sobre todo adverbios que expresan la cantidad o la intensidad.
Y en este caso, el adverbio se sitúa casi siempre delante del adjetivo.

c) el sentido de otro adverbio:

No hablo casi nunca con los desconocidos.
No comprendemos demasiado bien sus explicaciones.

Así pues, un adverbio puede modificar o precisar el sentido de otro adverbio.
El adverbio se coloca delante del adverbio del cual modifica el sentido.

d) la posición del que habla:

Afortunadamente no tengo problemas de salud.

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II.  Clasificación

Desde el punto de vista del significado, los adverbios pueden clasificarse según siete categorías:

II.1.  Adverbios de modo

así, bien, duro, mal, más bien, mejor, rápido, también, etc.
Adverbios en -mente: claramente, inteligentemente, lentamente, rápidamente, etc.

Has actuado mal.
Luisa come rápidamente.
Ellas han ganado mucho dinero fácilmente.
¡No lo hagas así!
Hemos trabajado duro.

(Ver: Adverbios en -mente)

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II.2.  Adverbios de cantidad (o de intensidad)

bastante, demasiado, más, menos, mucho, muy, poco, tan, tanto, etc.
Adverbios en -mente: enormemente, excesivamente, extremadamente, terriblemente, etc.

Han sufrido mucho.
Nos ha ayudado bastante.
Hemos almorzado opíparamente.
Eres demasiado tímido.

(Ver: Adverbios en -mente)

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II.3.  Adverbios de tiempo

ahora, a veces, ayer, después, entonces, hoy, luego, mañana, nunca, pronto, siempre, tarde, temprano, todavía, ya, etc.
locuciones: ahora mismo, a menudo, de golpe, de repente, desde entonces, de vez en cuando, etc. Adverbios en -mente: frecuentemente, inmediatamente, etc.

¿Aún estáis en su casa?
Pasaré más tarde.
De vez en cuando voy a hacerme la manicura.

(Ver: Adverbios en -mente)

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II.4.  Adverbios de lugar

adentro, allá, alrededor, aquí, debajo, delante, dentro, detrás, encima, fuera, etc.
locuciones: allá abajo, allí arriba, en algún lugar, en cualquier lugar, en otra parte, etc.

¡Vete! ¡ Fuera!
Las llaves deben estar en algún lugar encima de la mesa.

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II.5.  Adverbios de afirmación

sí, etc.
locuciones: con mucho gusto, en verdad, por supuesto, sin duda, etc.
Adverbios en -mente: ciertamente, completamente, precisamente, verdaderamente, etc.

Ciertamente ha dicho la verdad.
Sin duda tiene vergüenza.

(Ver: Adverbios en -mente)

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II.6.  Adverbios de negación

apenas, casi, no, nunca, etc.
locuciones: en absoluto, etc.

¡Nunca te olvidaré!

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II.7.  Adverbios de duda

quizás, etc.
locuciones: sin duda, tal vez, etc
Adverbios en -mente: posiblemente, probablemente, etc.

Se encuentra probablemente en un embotellamiento.
Sin duda no me crees.

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¡NO AL BULLYING!

Fracciones Equivalentes

Las Fracciones Equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes.

Estas fracciones son en realidad lo mismo:

1	=	2	=	4
2		4		8

¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divide a la vez arriba y abajo por el mismo número, la fracción mantiene su valor. La regla a recordar es:

¡Lo que haces a la parte de arriba de la fracción
también lo tienes que hacer a la parte de abajo!

Por eso, estas fracciones son en realidad la misma:

	× 2		× 2
1	=	2	=	4
2		4		8
	× 2		× 2

Y en un dibujo se ve así:

1/2		2/4		4/8
	=		=

Aquí hay más fracciones equivalentes, esta vez dividiendo:

	÷ 3		÷ 6
18	=	6	=	1
36		12		2
	÷ 3		÷ 6

Si seguimos dividiendo hasta que no podamos más, habremos simplificado la fracción (la hemos hecho la más simple posible).

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